13.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ）。

31.“举一反三”“闻一知十”反映的是学习（ ）。

40.幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是（ ）。

43.王老师对本班学生学习的全过程进行持续观察，记录，反思，最后给出评价。从而激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感。王老师所运用的评价方法是（ ）。

75.马卡连柯著有《教学与发展》一书，其理论核心是“以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平”。（ ）

“忧者见之则忧，喜者见之则喜”指的情绪状态是（ ）。

德育教育的途径有（ ）。

6.班主任要善于抓住班级重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以明辨是非、美丑，发扬优点、抵制不良行为习惯，形成正确的人生观、价值观。这说明培养班集体时应注意（ ）。

皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童逐渐获得（ ）

4.著名教育家（ ）主张人只有通过教育才能成为人。

41.每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（ ）。

29.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ）。