16.一个概念的内涵越多，它的外延就越少，而概念的内涵越少，它的外延就越大。（ ）

11.斯克里文断定：“对目的的考虑和评价是一个不必要的，而且是有害的步骤。”按他的观点来看，目标评价很容易使评价人受方案制定者所确定的目的的限制。他建议把评价的重点由“方案想干什么”转移到“方案实际干了什么”上来。因此，斯克里文提出的课程评价模式是为批判（ ）。

5.班级管理的实质是要让学生的潜能得到尽可能的开发。（ ）

17.小华喜欢背后对同学说三道四，某次觉得班上同学看自己的眼神很奇怪，觉得是同学在背后偷偷讲他坏话。这属于社会知觉偏差中的（ ）。

4.良好师生关系的建立不仅仅在课堂教学中形成。（ ）

下面哪些因素会影响到创造性思维（ ）。

在古代，将“道”和“德”二字合用的是始于战国时期的（ ）。

21.在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为海因茨偷药是对妻子负责，是好丈夫的表现，所以他应该偷药。按照科尔伯格的道德发展阶段理论，小明的道德发展阶段处于（ ）。

24.学生考试准备作弊时，突然产生愧疚感，这属于（ ）。

15.低级动机的核心是利己主义和自我中心。（ ）

73、对于下列古语中蕴含的教育理论，理解正确的是（ ）。

20.梦是无意想象的一种特殊形式。（ ）