79.教师公平是教师职业道德修养水平的重要标志，其内容包括（ ）。

环境对人的影响是零星的、无计划的，甚至是互相矛盾的。（ ）

某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标，根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于（ ）。

23.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（ ）。

35.在教师聘任法律关系中，受聘教师具体享有哪些权利、履行哪些义务是法律固定的，与之对应，聘任者具体享有哪些权利、履行哪些义务也是固定的。依据教育法律关系主体是否完全特定化，这种教育法律关系的类型是（ ）。

71.下列关于课程评价模式的说法中，正确的有（ ）。

69.下列对“师德”的理解不正确的是（ ）。

7.任何人的发展都离不开遗传素质。（ ）

15.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生，希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力，希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同，老师选择按照教学大纲的要求，在保证课堂进度的同时适度练习，同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的（  ）。

14.认知心理学认为学生形成良好的认知结构是教育的关键核心。（ ）

40.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ）。

教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的作用。