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考教师 金标尺
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A
长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展
B
学生的所有问题都应该归因于努力
C
归因理论最早是由韦纳提出来的
D
寻求理解是行为的基本动因
E
教师的反馈是影响学生归因的重要因素
正确答案 :A D E
相关试题
56.童童在体育课练习广播体操时,由于自己的协调性较差,并且常有多余动作产生,为了学会广播体操,童童只能通过观察身边同学的动作来学习。这表明童童还处于( )阶段。
79.下列( )符合《未成年人保护法》规定
9.学生不认真听课,故意捣乱,课堂纪律极差,教师维持课堂纪律而中断讲课,完成不了预定的教学目标,这是消极型课堂气氛的基本特征。( )
3.小学教师在授课时经常使用直观的模具进行讲解,中学教师则善于运用讲授法和演示法讲解问题,大学老师则直接讲授抽象的问题。这是遵循了学生身心发展的( )。
教育法的遵守是指教育法律关系的主体严格按照教育法律的规定行为,正确享有权利,切实履行义务。
20.某教师对待同事冷漠,对待学校的各项培训工作消极怠工按照《中华人民共和国教师法》规定学校可以对该教师进行行政处分或解聘。( )
4.在科尔伯格使用“海因茨偷药”这个故事研究道德认知发展时,如果一个儿童认为海因茨应该偷药,因为这样妻子可以得救,他们将来还会重聚,那么该儿童的道德认知发展处于( )
10.形式教育论认为教育的目的在于发展学生的各种官能和能力。下列被形式教育论认为最有发展价值的学科是( )。
23.当教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服时,可向最高人民法院提出申诉。( )
19.校园群体性突发事件的发生,不仅会严重影响学校正常的教学、工作和生活秩序,也会影响社会稳定。若校园食堂中十几名学生用餐后出现呕吐、头痛等中毒表现,下列应对措施中不恰当的是( )。
42.成就目标是指个体从事成就活动所要达到的目的。成就目标理论认为,持有不同成就目标的个体在认知、情感和行为上存在重大差异以下关于成就目标表述错误的是( )。
25.小秋是小学二年级的学生,在学校里十分调皮,上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意,每次老师都要对其严厉制止,为此打断课程,许多老师十分头疼。为了改变小秋这一行为,班主任和其他几位任课老师商量,决定以后小秋每次发出奇怪声响时,老师都继续上课不予理睬,慢慢地,小秋也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于( )。