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报考地区
学习方向
重庆
A
教育者、受教育者
B
教育者、受教育者、德育内容
C
教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D
教育者、受教育者、德育环境
正确答案 :C
解析
德育过程构成要素有教育者、受教育者、德育内容和德育方法。
相关试题
过度学习达到150%时,记忆效果最好。( )
教育在人的身心发展中起着决定作用。
充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了( )。
教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持“教学为主,全面安排”的原则。
在教育过程中,学生对客观世界的认识主要是通过( )实现的。
“性善论”和“性恶论”所反映的观点是( )
最重要和最良性的学习动力是( )
提出暗示教学法的是( )
教师在布置课堂练习和家庭作业时,错误的做法是( )
学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。
教师了解学生的基本方法是( )。
知觉的恒常性包括( )