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报考地区
学习方向
重庆
A
教学方法
B
教学任务
C
教学效果
D
教学过程
正确答案 ：B
解析
根据教学任务把课分为新授课、巩固课、技能课、检查课。
相关试题
一、判断题（正确的选“A”，错误的选“B”，涂在答题卡相应位置，每题1分，共20分）综合课程就是多门学科的相加。
“体者，载知识之车，寓道德之舍也”，说明了身体是德、智发展的物质基础，说这句话的是（ ）。
以下不属于教师教学能力的是（ ）。
在认识方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因为容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（ ）。
组织策略不需要在要记忆的材料中增加信息。
测验具有诊断功能。
关于归因理论，下列说法不正确的是（ ）。
下列属于元认知的事例是（ ）。
高创造性者必有高水平的智商，反之亦然。
下列哪种技能属于精细运动技能（ ）。
社会学习论者的研究表明，受到奖励或指责的榜样对儿童具有（ ）。
对于获得知识的理解，认为主要有“亲知”、“闻知”和“说之”三种途径的是我国古代（ ）。
