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考教师 金标尺
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A
直观动作思维
B
具体形象思维
C
抽象逻辑思维
D
理论抽象思维
正确答案 :A
相关试题
16.学生学习的知识越多,说明学生收获的能力越强。( )
1.《学记》中提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张,这对应的教学原则应是( )。
“视其所以,观其所由,察其所安”,所体现的德育原则是( )。
20.教育题目
26.西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是( A )。
12.最早提出对班级教学进行改造的是( )。
发现学习是一种高效的学习方式。( )
7.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础,提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是( )。
4.中小学“双基教育”是指( )的教学。
31. 读文章标题去猜测文中具体内容是属于( )。
11.为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是( )。
15.人在激情状态下认识和自控能力会减弱,所以总是做错事。( )