57.关于国家课程正确的理解是（ ）。

5.能够设身处地站在他人的角度思考问题。而不仅仅是考虑自己或自己所在利益团体的立场，这属于（ ）模式。

98.科研能力强是专家型教师最根本的特征。（ ）

93.直觉思维是指不经过明显中间推理过程就能得出结论的思维方式。（ ）

86.教育对人的身心发展有着极大的促进作用，甚至可以说在人的发展中起“主导作用”。（ ）

30.某同学遇到一个不会解的方程式，当他在散步时突然想到解题方法，这是由于哪种因素对问题解决发挥了作用（ ）。

39.教育心理学知识可以为智力落后或学习困难的学生提供额外的帮助或行之有效的具体的矫正措施,从而达到最大程度的发展，这说明教育心理学具有（ ）的作用。

27.（ ）是自我意识发展的第二个飞跃。

3.教育要解决的问题是把各类经验转化为受教育者个人的精神财富，形成受教育者的个性，这句最能体现（ ）。

74.下列选项中，其相应心理活动可以通过外显形式适度表现出来的有（ ）。

35.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占比重非一成不变，在（ ）附属内驱力最为突出。

73.学习兴趣的初级形式是“有趣”，“有趣”的三个基本特征是（ ）。