同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象，这是儿童的思维发展不平衡的表现。

对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是（ ）。

古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（ ）。

确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是（ ）。

儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们的抽象逻辑思维水平比较低的缘故。

68.直接行动思维的典型方式是____________。

65.教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的_______、_______、_______。

63.已经排除了各种躯体疾病的遗尿症称__________。

12.下列心理过程中不属于认知过程的是（ ）。

27.蛔虫病传播的途径是（ ）。

关于科学儿童观描述错误的是（ ）。

英语学习中，学完单词“eye”（眼睛）后，再学习“eyeball”（眼球）时，即可产生（ ）。