3.卢梭所谓的“消极教育”就是“归于自然”的教育。

3.语文课上，老师播放了《卖火柴的小女孩儿》这部动画片，观看结束，老师让同学们用自己的话复述一遍故事情节，并说说看后的感受，比如你看到了什么？如果你是那个小女孩儿，你会怎么想？现实生活中你有遇到过像卖火柴的小女孩儿这样的人吗？你怎么做的......同学畅所欲言，无所谓对与错。从新课改的角度，以下说法正确的是（ ）。

58.当向7~9岁的儿童提出这样的问题:“假如A>B, B>C,问A与C哪个长，他们可能难以回答”。但换种问法:“小明比小亮高，而小亮又比小壮高，问小明高还是小壮高?”，他们则可以回答出来。说明该阶段儿童的认知发展大体上处于( )。

43.“性也者，与生俱生也……。曰：性之品有上、中、下三。上焉者，善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣”体现的是（   ）对个体发展的影响。

上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）

9.下列选项中，属于侵害学生受教育权的是（ ）。

2. 以上案例对我们的启发是（ ）。

16.精加工策略和组织策略都是深加工策略。前者侧重知识点的整合，后者侧重利用已有知识更好地理解当前的知识。（ ）

三、多项选择题。（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案。错选、多选、少选均不得分。）1.下列关于教育的说法正确的是（ ）。

对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生，有效的行为改变方法是（）。

45.师德修养的时代性特点需要教师（ ）。

24.教师在履行教育义务活动中，最主要最基本的道德责任是教书育人。