3. 按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（ ）。

在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（ ）。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）材料一：四（2）班小明最近在校表现不好,学习成绩直线下滑，为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教，父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥，孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错，现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错,怎么能说是我们做家长的过错呢？”结果，双方未能在教育小明的问题上达成共识。问题：结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。试述教师家访的注意事项。

根据上述材料完成下列任务：（1）指出上述材料的教学重点和难点。（10 分）

（3）依据拟定的教学目标，设计“节奏练习”教学环节并说明理由。（20 分）

小龙明知乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己，教师应注重培养其（ ）。

问题：（1）结合材料，评析王老师解决小杰困惑的教学行为。（10分）

（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10分）

（3）更羸看到大雁后作出了怎样的判断，这个判断是怎样一步一步作出来的，针对该问题设计教学活动。（18分）

（2）如指导小学生学习，试拟定教学目标。（10 分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的， 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或末选均无分。英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（ ）。

（3）依据拟定的教学目标，设计“跨越式跳高”的练习方法并说明理由。（20分）