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考教师 金标尺
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A
A.第一次从理论上系统论证了班级授课制
B
B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念
C
C.第一次提出并论证了教学的直观性原则
D
D.提出了教育即生活的观点
正确答案 :D
解析
教育即生活是美国教育家杜威的教育本质观点之一,他从教育与社会生活的关系这个角度提出教育的本质即是生活。
相关试题
新任教师李老师想要提高教学水平,主动向教学能手刘老师学习,经常跟班听课。李老师上课时,尽量模仿刘老师的教学设计、教学手段、教学语言,但教学效果不佳,下列分析恰当的有( )。
下列不属于学校课程物化形式的是( )。
学生明知考试作弊是不对的,是不道德的行为。却依然在考试中出现作弊行为,对此,下列说法错误的有( )。
现代学制主要有三种类型:一是双轨制;二是单轨制;三是综合型学制。( )
下列既属于客观题又属于建构性反应题的是( )。
追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美表现属于( )。
在课程内容选择上,斯宾塞认为科学知识最有价值,其判断依据是他的( )。
著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成经过三个阶段,其中不包括( )。
艾宾浩斯遗忘曲线理论
为了保持长者们(如教师、家长)或集体的赞许或认可。而表现出要把学习或工作做好的一种需要是( )。
班主任了解和研究学生的主要方法包括( )。
诊断性评价是在教学进程中,对学生的知识掌握和能力发展所做的比较经常而及时的测评,包括对学生的提问、书面测验、作业批改等。( )