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考教师 金标尺
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A
概念学习
B
命题学习
C
发现学习
D
符号学习
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。解析:符号学习是指学习单个或一组符号的意义。题干描述属于抽象符号学习。故本题答案为D。
相关试题
21.把新的观念归属认知结构中原有观念的某一部分并使之相互联系的学习过程称为( )。
21.孔子说“举一隅,不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是( )。
由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐步形成习惯性反应,使得在以后的问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题。这种现象是( )。
教师不是传递客观而确定的现成知识。而是激发出学生原有的知识经验.促进知识经验的“生长”,促进学生的知识建构活动,以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是( )。
下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是( )。
打过几次针的小孩,见到穿白大褂的人就哭或躲避。这种现象属于( )。
11.下列陈述中,正确的有( )。
桑代克提出了第一个完整的学习理论,其中包括学习要遵循的重要原则有( )
数学教师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是( )。
先行组织者是指安排在教学任务之前呈现给学习者的引导性材料,它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。
在实际教学中,教师不能突袭(比如应该学习新知识,却进行考试), 这样不利于学生学习,这种做法的依据是学习的( )。
以下列举的各种情形,属于第二信号系统条件作用的是( )。