金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
无道德规则阶段
B
他律道德阶段
C
自律道德阶段
D
公正道德阶段
正确答案 :B
相关试题
5.课外辅导是对学生进行因材施教的重要途径和措施。( )
36.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”,这强调了教学评价应注重发挥( )。
29.教育教学中同一单元的不同章节之间的学习属于( )。
下列选项中,属于典型迁移现象的有( )。
18.上完一节饶有兴趣的课,学生不受该节课影响,自觉进入下节课的学习。这种现象属于( )。
6.皮亚杰认知发展理论中具体运算阶段的思维特点有( )。
25.教师在讲“鸟是有羽毛的动物”的概念时,列举会飞的蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂等动物来帮助学生理解鸟的本质特征。这种教学运用了( )的教学法。
2.“教育即生长”是教育学家( )的观点。
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案,错选、多选、少选均不得分)1.以下教育论点是孔子提出的是( )。
15.品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价,促进学生发扬优点、克服缺点的一种德育方法,其主要方式包括( )。
60.小涛有时会感觉到自己被湮没在班级群体之中,自制力变得很低,难以意识到自己的价值与行为。从管理心理学角度看,这种现象被称为( )。
3.( )书出版,标志着是教育学开始成为一门独立学科。