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考教师 金标尺
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A
首因效应
B
晕轮效应
C
刻板效应
D
第一印象
正确答案 :C
相关试题
8.下列现象中能导致感受性提高的有( ) 。
48.根据皮亚杰的认知发展阶段论,学生知道一团像皮泥捏成草果能够再变回一团橡皮泥,他同样明白4个苹果加8个苹果是12个苹果,而从12个苹果中拿走8个送给别人剩下了4个苹果,是达到了( ) 的重要标志。
6.展示学校的办学宗旨和特色的课程是地方课程。( )
5.下列说法,出自世界上最早提出启发式教育的教育家的是( )。
35.教师应避免在黑板前演示深色的教具,在讲到重要的地方时,声音要大一些等,以提高感知效果。这是利用对象与背景的( )。
18.“想起来母亲的微笑”是一种想象。( )
“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”这首诗歌反映了个体主观能动性对人的决定作用。
5.下列情绪状态属于应激的有( )。
42.教师如果穿了一件新的衣服,应在前一天的自习课走进教室。这是为了控制( )对学生产生的影响。
6.下列关于“教学”的表述正确的有( )。
44.2017年“感动中国人物”支月英只身离家坚守深山36年,被誉为“最美教师”。这体现了情感中的( )。
50.根据埃里克森的人格发展阶段论,需要着力解决“主动对内疚”这一冲突的是( )。