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考教师 金标尺
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A
人格感化
B
环境陶冶
C
文化陶冶
D
道德感化
正确答案 :B
解析
B。解析:情感陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。题干中利用优良的班风和校风来潜移默化的培养学生的美德属于情感陶冶中的环境陶冶。
相关试题
26.不同个体对自己的能力有着不同的看法,这种对能力的潜在认识会影响个体对目标的选择。这体现的是( )的观点。
75.在教育领域,学校里最重要的缺乏性需要是( )。
教学过程的结构包括( )。
在教育情景中,激发学生外在学习动机,常用的措施是( )。
教育内容方法要保持相对固定,同时根据时代特征、文化特点,不断更新教学内容和方法,这是学生身心发展的( )对教育的要求。
根据耶克斯——多德森定律,下列说法不正确的是( )。
下列属于机械学习的有( )。
36.培养学生的自我效能感最好的方法是让其( )。
学生因上课认真听讲受到老师表扬,从而形成认真听讲的习惯属于( )。
“课程不应指向活动,而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标,所有教学活动都是为达到这些目标服务的。”这一观点意味着课程即( )。
学习动机的激发包括( )。
27.学生运用学习过的原理,解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是( )。