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单选题 41.当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为是,教师撤除对他的惩罚。教师的这一做法属于( )。

A

正强化

B

负强化

C

消退

D

惩罚

正确答案 :B

解析

【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查斯金纳的操作性条件作用说—负强化。负强化指摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。不爱学习的学生表现出良好的学习行为时,教师撤除对他的惩罚,体现了负强化。故B项符合题意。
A项:强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。正强化指给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。不符合题意,故排除。
C项:消退指有机体做出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,称为消退。消退是一种无强化的过程,其作用在于降低某种反应在将来发生的概率,以达到消除某种行为的目的。不符合题意,故排除。
D项:当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等),以消除或抑制此类反应的过程,称作惩罚。惩罚与负强化有所不同,负强化是通过厌恶刺激的排除来增加反应在将来发生的概率,而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低反应在将来发生的概率。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。

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