18.下列关于班级中非正式群体特点的说法，正确的是（  ）。

44.“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”这体现了教师职业的( )。

8.根据上述案例，可以得到的启示有（ ）。

5.任何学科的基本结构都可以用某种形式教给任何年龄的任何儿童，这是结构主义课程理论的主张。

16.“勤能补拙”体现了德育的（ ）。

【2023.10】张华对红、黄、绿三种交通信号灯的意义进行了反复学习，终于不再混淆。根据行为主义学习理论，这种现象属于（ ）。

5.全面发挥教育的功能，主要体现为促进人的全面发展和（ ）。

12.肖老师在讲授《泊船瓜州》时，要求学生圈画重点动词“绿”,并通过范读、领读、反复朗读等方式帮助学生流利背诵全诗。肖老师使用的是(   )。

13.编写课时计划时最核心的环节是(   )。

23.语文课上，在学习《孔雀东南飞》一文时，为了让学生对刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧有更深刻的认识，张老师引入“梁祝化蝶”的故事，从教学的角度看，“梁祝化蝶”“牛朗织女”的故事可以看作《孔雀东南飞》一文的（ ）。

19.下列关于班级的说法，错误的是( )。

14.下列不属于知识学习与实践行动关系的一项是( )。