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考教师 金标尺
A
分析小然这个年龄段孩子的身心发展特点，减缓家长焦虑
B
建议家长带小然到专业机构矫正行为，帮他养成良好习惯
C
强调家校合作的重要性，请家长配合学校，共同帮助小然
D
表示自己将会继续重点关注并严格管教小然，请家长放心
正确答案 ：C
解析
【金标尺解析】本题考查班主任工作——家校合作。
小然在老师的帮助下有所改进，但仍然还是有些顽皮，要想改变孩子的不良行为要坚持教育一致性与连贯性原则，因此，邀请家长一起共同参与教育中，能够达到更好的教育效果，同时也能表达出之后持续共同关注之意，能够打消家长疑虑。故C项符合题意。
A项：分析年龄特点虽能缓解家长焦虑，但仅停留在解释层面，未提出具体行动方案。家长在表达担忧时，更希望看到解决问题的实际措施，而非单纯的理论说明。不符合题意，故排除。
B项：建议专业机构矫正行为显得过度反应。题目中未提及小然存在严重行为问题，且家长已肯定其进步，直接建议矫正可能传递“孩子有问题”的负面信号，加剧焦虑。不符合题意，故排除。
D项：班主任单方面承诺严格管教，可能忽视家长在家庭教育中的关键作用。家校合作才能形成教育合力，单独依赖教师管教难以长期解决问题。并且严加管教也不是之前老师改变小然的策略，不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
