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考教师 金标尺
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A
让揪揪以后注意个人卫生,避免此类事情再次发生
B
和几位舍友的家长沟通,让他们对自己的孩子严加管教
C
批评几位舍友,让他们认识到自己的错误并道歉,同时帮助揪揪培养良好卫生习惯
D
让揪揪的舍友给揪揪重买枕头
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查沟通与合作能力——师生对话能力。
在本次事件中,揪揪和他的舍友都有问题,因此教师应该不偏不倚,妥善处理。首先舍友用马桶刷刷揪揪的枕头这一做法损害了揪揪的自尊心,同时也侵害了他人的物品,应该受到批评,并认识到自己的问题,然后向揪揪道歉。同时揪揪的个人卫生习惯不好,也需要引起重视,帮助他形成良好的卫生习惯。故C项符合题意。
A项:只是让揪揪注意自己的卫生习惯,忽视了舍友的错误行为,同时也损害了揪揪的身心健康,影响师生关系的建立。不符合题意,故排除。
B项:只是和家长沟通,让家长严加管教是推卸责任的行为。不符合题意,故排除。
D项:让揪揪的舍友重买枕头并没有从根本上解决问题,治标不治本。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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