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正确答案 :错误
解析
【金标尺解析】本题考察人的身心发展的一般规律。
不平衡性的含义为:1.同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的;2.不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不同的。个别差异性在不同层次上存在。从群体的角度看,首先表现为男女性别的差异;不仅是自然性别上的差异,还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次,个别差异表现在身心的所有构成方面,其中有些是发展水平的差异,有些是心理特征表现方式上的差异。因此儿童身心发展有高速发展期,某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳,这一现象体现了儿童身心发展的不平衡性特征。
故本题说法错误。
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17.对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方法上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的顺序性。
9.“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是环境决定论的观点。
23.劳伦兹通过( )证明了“关键期”。
8.遗传为人的发展提供心理前提。
14.教育对经济发展的推动作用,表现在教育再生产劳动力,同时教育还再生产( )。
4..诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的“人力资本论”说明了( )。
21.促进个体发展,从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是个体主观能动性。
16.制约教育发展规模和速度的是( )。
5.“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是环境决定论的观点。
1.个体身心发展是指个体随着年龄增长而发生的身心的有规律的、连续变化的过程,包括生理和心理两方面的发展。
10.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是( )。
24.下列说法错误的是( )。