11.小明对“烽火戏诸侯”历史事件十分感兴趣,特别想穿越到现场去看看, 如果小明刚好穿越到当时的学校,学生们可能正在学习( )。

1.朱熹认为:“致知、力行，用功不可偏，偏过一边,则一边受病。”可启示我们在德育过程中要贯彻疏导原则。（ ）

4.这个案例给我们的启示有（ ）

28.我国古代伟大的教育家、儒家学派创始人孔子在长期的教育实践中，提出了许多师德思想。他说：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？”（《论语·为政》）这句话反映了孔子（ ）。

4.有人说，学生的高考成绩有幼儿园、小学、初中老师的功劳，这体现了教师劳动价值的（ ）。

22.儿童能从大量餐具中识别“碗”和“杯子”,根据加涅对学习结果的分类，该学习属于( )。

2.人类学校产生后开始有了固定的老师、固定的学生就意味着我们进入到制度化教育。( )

7.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给予科学有效的心理咨询和辅导。

中学思想政治课刘老师在对学生进行德育活动时，总是有意识地去培养学生形成正确的道德 认知观念，这种做法与（ ） 相同。

10.小学生小叶在操场上体育课。本节课的主题是练习打排球，体育教师给学生讲解垫球技术要点后，特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平，小叶抢球时不慎摔倒在地，头撞到地面凸起的地方，造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把小叶送到医院。小叶住院治疗共花费医疗费、护理费5000元。下列说法正确的是( )。

26.下列事例中属于负强化的是（ ）。

71.下列说法是家长在鼓励孩子好好学习时经常说的话，其中体现教育本体功能的有（ ）。