16.教师职业道德相较于其他职业道德有更高的标准和要求。这反应了教师职业道德具有（ ）特点。

15.苏联教育心理学家注重教育心理学与发展心理学相结合,其中最具代表性的是赞可夫的“（ ）”的研究。

（ ）原则对其他教师职业道德原则有统领作用，是所有道德原则和道德规范的灵魂与价值取向。

19.老师通过问卷调查、家访、面谈及观察小王的日常行为发现他因为家境原因被同学嘲笑而变得自卑。该老师运用的教育心理学研究方法是（ ）。

一、判断题(下列命题正确的在箸题卡上涂A，错误的涂B，涂全A或全B不给分。每小题1分，共20分)依法执教是发扬社会主义民主，加强党的领导在教育领域的直接体现和必然要求。

三、多项选择题(下列各题中都有两个或两个以上的正确答案，只有将它们全部选出，并填涂在答题卡上，而不错选漏选，方能得分。每小题2分，共40分)20.教育活动中可能需要承担刑事法律责任的情况有（ ）。

下列哪几项属于小学学段的目标（ ）。

下面哪一个选项是教学与学习的要素（ ）。

下列选项中，属于教学技能不同发展阶段表现出的形态的有（ ）。

小李在课上对老师提出的问题给出了自己独到的见解，老师当场提出了表扬，小李很高兴，听课也更认真了。这是老师利用了教学强化的（ ）。