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考教师 金标尺
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A
壬寅学制
B
癸卯学制
C
壬子癸丑学制
D
壬戌学制
正确答案 :D
解析
【金标尺解析】本题考察学制的发展。
王戌学制的特点:
第一,根据儿童身心发展规律划分教育阶段。学制分三段,即初等教育、中等教育、高等教育。第二,初等教育阶段趋于合理,更加务实。它缩短了小学年限,改7年为6年,小学分为两级,初级小学4年为义务教育阶段,高级小学2年,有利于初等教育的普及。第三,中等教育阶段是改制的核心。其一,延长中学年限,改4年为6年。其二,中学分初、高中两级。其三,在中学开始实行选科制和分科制。第四,建立了比较完善的职业教育系统。第五,改革师范教育制度。第六,在高等教育阶段,缩短高等教育年限,取消大学预科。
因此,明确规定大学实行选课制,重视学生的职业训练,兼顺了升学和就业的学制是壬戌学制。故D项符合题意。
A项:壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制,但只颁布而没有实行。
B项:癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制,反映了“中学为体,西学为用”的思想;规定男女不许同校,轻女子教育。
C项:壬子癸丑学制第一次规定男女同校,废除经书,充实了自然科学的内容,并将学堂改成学校。是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。
故本题答案为D。
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某中学在新生入学后,做了一项学生课余爱好调查,了解学生兴趣爱好,并依据学校教学计划,组建国学、器乐、生物、物理、航模等兴趣小组。其主要目的是( )。
9.学校教育制度是国民教育制度的核心和主体。
16.从教育目的的作用特点来看,教育目的可以分为( )。
9.单轨制是在19世纪末20世纪初在( )形成的。
2.“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。 ”这句话反映了( )对人的发展影响。
6.教育目的的本质是培养社会所需要的人。因此,尽管一些国家的社会制度不同,但其教育目的都是相同的。
8.社会本位论认为,教育目的应该由人的本性来决定。
5.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则,现代教育制度的核心部分( )。
在教育史上,有所谓的个人本位论和社会本位论,下列说法不正确的是( )。
9.教育目的的功能体现在( )。
30.制度化教育建立的典型表现特征是( )。
11.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。( )