在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。

35.丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。

47.从课程论的角度来看,合理安排教室座位、布置优美的教室环境属于隐性课程。（ ）

1.课外教育是课堂教学活动的延伸，自习课、选修课均属于课外教育。（ ）

51.下列哪一项不是情绪的功能?（ ）

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都可以说是最早的（ ）。

55.一个优秀的狙击手在执行任务时，不仅身穿迷彩服，有时还用绿彩涂抹脸部，枪支都要用布条缠绕以达到良好伪装的效果。这是利用了知觉的哪个基本特征?（ ）

28.关于教育学的发展，以下说法不正确的是( )。

2. 学校及其他教育机构在不影响教育活动的前提下，应该积极参与当地社会公益活动。（ ）

5. 有目的、有计划的感知过程的高级形式被称作( )。

17.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话体现了知行统一的德育原则。（ ）

3. 教学目标和目的有区别，从适用对象看，教学目标只对教师适用，教学目的对教师、学生都适用。（ ）