5.按教学阶段划分，教学评价可分为( )。

一般情况,班级的正式群体对学生的发展起着正面影响,非正式群体则产生负面影响。

33.下列学制中具有鲜明的“中学为体、西学为用”特征的是( )。

“人过四十不学艺”的说法违背了( )

7.小芬虽然也学习了分词充当定语、独立主格、插入语等结构，但是每次写作的时候都不会想到运用这些结构，而是仍然运用自己擅长的定语从句。小芬的这种情况属于( )。

9.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态。其特点包括（ ）。

26.玉不琢，不成器；人不学，不知义”揭示了教育的( )。

2. 学校及其他教育机构在不影响教育活动的前提下，应该积极参与当地社会公益活动。（ ）

在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。

罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（ ）。

6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。

20.在有几种可能解答的问题情境中，小明倾向于深思熟虑且错误较少，那么他的认知方式是( )。