金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
内部言语阶段
B
认知定向阶段
C
物质化活动阶段
D
无声外部言语阶段
正确答案 ：D
解析
【金标尺解析】本题考查心智技能形成阶段理论。
加里培林将心智技能的形成过程划分为五个阶段，即动作的定向阶段、物质活动或物质化活动阶段、出声的外部言语活动阶段、无声的外部言语阶段和内部言语活动阶段。其中，无声外部言语阶段活动的完成是以不出声的外部言语来进行的，即此时以声音表象、动觉表象为支柱进行智力活动。因此，能够“默读”的学生处于无声外部言语阶段。故 D 项符合题意。
A 项：内部言语阶段——智力活动简化、自动化，不需要意识的参与而进行智力活动的阶段。不符合题意，故排除。
B 项：认知定向阶段——准备阶段，学生通过了解、熟悉动作，从而了解做什么和怎么做，从而在头脑中建立起动作的定向映象。不符合题意，故排除。
C 项：物质化活动阶段——借助于模像等媒介，让学生亲自操作。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
