8.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。（   ）

20. 教师进行讲解、示范技术动作，使学生对所学技术建立动作概念，这处于教学实施的(   )阶段。

20. 体育课的结束部分内容无关紧要，因此可以减少或减去结束部分，以保证学生基本部分的时间和效果。（ ）

12.体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和（    ）。

5.依据师生双边活动可将体育教学方法分为语言法、直观法和练习法。（   ）

23. 在体育单元教学中，将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛与展示， 教师这种教学安排采用的是（  ）。

15.下列哪种教学模式的操作程序是“从尝试性比赛开始到总结性比赛结束”的？（   ）

7.直观教学法是指在体育教学中（   ）。

二、判断题1.比赛教学法更适用于学生学习运动技术的初期。（   ）

21. 体育教学中，依据学校的物质条件、教师能力及学术实际情况等来选择教学内容，所遵循的原则是（  ）。

2.简述运用动作示范教学时应注意哪些问题？

6.体育教学中教师为了更好地讲解示范，应背向阳光或风沙。（   ）