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考教师 金标尺
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初二三班陈老师发现最近一段时间,班上体育委员王闵总是迟到,而且上课也经常打不起精神,偶尔还趴在桌子上睡觉。陈老师没有批评他,而是找王闵谈话,问他最近为什么会这样。王闵说:“陈老师,我发现到初二后学习越来越吃力了,我各科成绩都不大好,我学习起来都没有劲头。”陈老师语重心长地说:“学习肯定是要付出艰辛努力的,你是一个很有毅力的人,为了班级篮球荣誉,你在场上摔伤流血,包扎好又继续战斗,你是我们班夺冠的大功臣,大家都很佩服你。”王闵不好意思的挠一挠头,“可是我在其他方面比大家差太多了。”“你要相信自己”,陈老师接着说,“你要把带领大家夺冠的精气神用到各科学习上,你的基础也不差,你要保证在期中考试成绩比上学期不下降,好不好?”“好的!”王闵肯定的点点头,从那以后,他不再迟到,课堂上也变得积极了,期中考试时,他的成绩不但没有下降,各科总成绩还比原来上涨了五十多分。他还被评为班上的“进步标兵”。
A
说服教育法
B
参观法
C
实践锻炼法
D
品德评价法
正确答案 :A D
解析
本题考查德育—德育方法。
说服教育法是指通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的一种德育方法。材料中陈老师找王闵谈话,循循善诱,就是说服教育法的体现。故A项符合题意。品德评价法是指通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展。材料中陈老师肯定了王闵为班级争光的行为,这是对王闵的一种肯定性评价。故D项符合题意。
B项:参观法为教学方法的一种,不属于德育方法。为干扰选项,故排除。
C项:实践锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动,以培养他们的良好品德的方法。材料中未体现。说法正确但不符合题意,故排除。
故本题答案为AD。
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