19.我国教育史上正式颁布但未实行的第一个学制，具体规定了各级各类学堂的性质、培养目标、入学条件、入学年限、课程设置和相互关系。该学制注重国民和实业教育，存在重男轻女的传统思想，保留着科举制度的痕迹。该学制是（ ）。

14.教师职业道德修养与仪表修饰无关。（ ）

3.新课程结构的主要特点是（ ）。

8.教学即智育。（ ）

25.属于资源管理策略的是（ ）。

34.课程政策关注的核心问题是（ ）。

11.马斯洛认为个体的动机需要呈等级结构,由低到高分为七种需要。这七种需要又可以分成缺失需要和成长需要两大类。下列不属于成长需要的是（ ） 。

自然主义教育思想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著？（ ）

4.根据教学的任务划分，课程的类型有（ ）。

7.教育目标分类中，美国心理学家布鲁姆就学生学习成果分为几大领域？（ ）

13.关于教师从事教育研究的意义,以下描述正确的有（ ）。

10.学生因在学习过程中遇到自己无法克服的困难而向他人或物体(借助字典、参考书等)请求帮助的行为,是一种依赖性的表现。（ ）