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考教师 金标尺
A
行为性目标
B
普遍性目标
C
表现性目标
D
生成性目标
正确答案 ：C
解析
【金标尺解析】本题考查课程目标取向的分类。
表现性目标是美国学者艾斯纳提出的一种目标取向，是指在教育情境的种种际遇中，每一学生个性化的创造性表现。表现性目标实际上就是指人们在从事某种活动结束时，有意或无意得到的结果，它强调学生的个性发展和创造性表现，强调学生的主体性和个性化发展，尊重学生的个性差异。黄老师让各小组用自己的方式展示对祖国的热爱，这一目标关注的是学生的创造性表现，尊重了学生的个性差异，属于表现性目标。C项符合题意。
A项：行为性目标是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后学生自身所发生的行为变化，具有目标明确、具体和可操作的特点。与题意不符，故排除。
B项：普遍性目标是指根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治需要，对课程进行总括性和原则性规范与指导的目标，一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。与题意不符，故排除。
D项：生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开自然生成的目标。它关注的是学习活动的过程，不像行为性目标那样重视结果，而是强调目标的适应性和生成性。与题意不符，故排除。
故正确答案为C。
