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四、案例判断简析题（其中 86、88、90 小题为判断题，87、89、91 小题为多项选择题）
【资料】几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，班主任江老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？全都给我站起来。”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安
国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”

多选题 87. 综合该案例，作为一名老师应该（）。

不只关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验，尊重学生的主观能动性

平等对待学生，不能以权威压制学生

具有民主意识，要和学生平等对话，实行等距离教学

要树立以学生发展为本的教育观

正确答案：A B C D

解析

【金标尺解析】本题考查新课改。
A 项：材料中，“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验，教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。由此可知，作为教师，不仅要关注知识和技能，还要关注过程与方法，情感与体验等。符合题意。
B 项：材料中，江老师对学生的回答进行严厉的斥责，用自身权威压制学生，打击了学生的积极性。由此可知，在教学中，教师应平等对待学生，不能用自身权威压制学生。符合题意。
C 项：材料中，学生小声嘟囔：“您又不蹲下来听，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”说明江老师缺乏民主意识，没有实行等距离教学，从而导致学生对其管理不服。由此可知，作为教师应具有民主意识，要和学生平等对话，实行等距离教学。符合题意。
D 项：材料中，江老师忽视了学生的主体性，没有树立以人为本的教育观，导致其以错误的方式和学生进行对话。由此可知，作为教师应树立以人为本的教育观。符合题意。
故本题答案为 ABCD。