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四、案例判断简析题(其中 86、88、90 小题为判断题,87、89、91 小题为多项选择题)
【资料】几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,班主任江老师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎么会唱歌?全都给我站起来。”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安
国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来听,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”
A
不只关注知识和技能,还要关注过程与方法,情感与体验,尊重学生的主观能动性
B
平等对待学生,不能以权威压制学生
C
具有民主意识,要和学生平等对话,实行等距离教学
D
要树立以学生发展为本的教育观
正确答案 :A B C D
解析
【金标尺解析】本题考查新课改。
A 项:材料中,“听蚂蚁唱歌”是学生的一种体验,教师要尊重并保护孩子的兴趣与想象。由此可知,作为教师,不仅要关注知识和技能,还要关注过程与方法,情感与体验等。符合题意。
B 项:材料中,江老师对学生的回答进行严厉的斥责,用自身权威压制学生,打击了学生的积极性。由此可知,在教学中,教师应平等对待学生,不能用自身权威压制学生。符合题意。
C 项:材料中,学生小声嘟囔:“您又不蹲下来听,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”说明江老师缺乏民主意识,没有实行等距离教学,从而导致学生对其管理不服。由此可知,作为教师应具有民主意识,要和学生平等对话,实行等距离教学。符合题意。
D 项:材料中,江老师忽视了学生的主体性,没有树立以人为本的教育观,导致其以错误的方式和学生进行对话。由此可知,作为教师应树立以人为本的教育观。符合题意。
故本题答案为 ABCD。
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