新课程改革中提出的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感与意志。

三、判断题：（本大题共40个小题，每小题1分，共40分）请将每个小题说法正确的在《机读答题卡》对应题号涂“A”，说法错误的在《机读答题卡》对应题号涂“B”，不作出判断不得分。高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。

杜威的实用主义教育思想所提倡的主要教育观点有（ ）

二、多项选择题：（本大题共20个小题，每小题2分，共40分）下列各题中都有两个或两个以上正确答案，错选漏选不选均不得分，请将正确答案的代号涂在《机读答题卡》对应题号的答题框内。中小学周边不可设置（ ）

数学教师在教应用题时,一再强调学生要看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了( )

根据埃里克森的人格发展理论，小学生人格发展的危机是（ ）。

第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理。一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的（ ）。

（ ）是我国教育目的的基本精神。

某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于（ ）

孟子说“征于色,发于声,而后喻”是在强调教师的( )

（ ）是衡量教师工作优劣的根本标准。

自我意识是个体对自己周围事物的关系的意识，它包括自我认识、自我体验、和自我实现三个部分。