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考教师 金标尺
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A
内隐记忆
B
陈述性记忆
C
程序性记忆
D
情景记忆
E
外显记忆
正确答案 :A E
解析
根据信息加工与存储的内容不同,可将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆;根据意识参与程度可将记忆分为外显记忆和内隐记忆;根据记忆的内容和经验对象,可将记忆分为形象记忆、情境记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆。
相关试题
教育心理学主要研究学校教育的( )。
教学方式、学习方式转变的基本精神是( )。
直接从教学目标、任务出发,综合展开的教学策略是( )。
二、多项选择题(共15小题,每小题2分,共30分)学校教育对个体发展的功能包括( )。
学习困难综合症主要表现为( )。
教师的任用方式有派用制、聘用制和( )。
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用,取决于( )
某同学为了得到老师的表扬而努力学习,这种学习需要成为( )。
“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子”,说明家长和教师全心全意为孩子着想才有利于儿童身心发展。
影响人际吸引和排斥的主要因素有( )。
“举一反三”与“触类旁通”体现的是( )。
安德森认为心智技能的形成包括( )。