李老师在语文课教授传统文化之前，会对上课用的例子进行筛选，选取“孝道”“友爱”等有价值的文化精华，剔除“专制”“暴力”等文化糟粕。同时，李老师还会结合当今的时代要求，加入不同地方的文化特色，给学生介绍些新的文化。 这说明教育具有（ ）功能。

学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给子行政处分或解聘职务。

《论语·公冶长》：“赐也何敢望回？回也问一以知二。”这体现了学习中的（ ）。

捷克教育家夸美纽斯的代教作是（）。

通过微笑表示友好，通过察言观色了解对方的情绪状况，体现了情绪的（）。

在概念教学中，为了防止学生出现过度概括，需要给学生呈现（）。

某学校老师上课时，将学生分组通过实验推导出平行四边形面积的计算公式，当A小组完成任务后，老师让A小组的学生帮助其他几个困惑的小组，在A小组的帮助下，其他小组都顺利完成任务，这说明其他小组的学习处于（）

加里宁说:“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”这表明教师应（ ）。

随着我国信息技术发展，知识更新速度加快，所有教师都需要努力学习新的知识，不断接受培训，促进专业发展，跟上时代发展的步伐。下列属于入职后的教师专业发展途径的有（）。

墨子提出了“盈科而进“因材施教”“专心致志”等教育思想。

教师职业的特点包括( )。

下列不属于问题解决启发法的是（ ）。