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考教师 金标尺
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A
思维发展
B
道德发展
C
情感发展
D
自我实现
正确答案 :D
解析
本题考查非指导性教学。罗杰斯的“非指导性教学”不是“不指导”,而是“不明确的指导”,即要讲究指导的艺术。“非指导性”教学的基本目标是帮助学生达到更大程度的个人的统合、有效性和现实的自我鉴定,帮助学生理解他们自己的需要和价值,以便能有效地指导他们自己的教育决策,故罗杰斯的“非指导性教学”的教育目的是使学生自我实现。
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54. 内容重要并紧急,需要打破常规优先传递处理的文件叫做( )。
德育的内容包括思想教育、道德教育、政治教育与( )。
学生依据《教育法》享有的权利是( )。
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学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
62. 警告、记过、降低岗位等级或者撤职处分,按照( )由事业单位或者事业单位主管部门决定。
小红是小学五年级的学生,数学成绩一直不好,一次数学考试她交了白卷。后来,数学老师 当着全班学生的面讽刺小红,说她喜欢吃鸭蛋,并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,小红离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
小高一进学校教室就会出现头晕、呕吐、心慌、焦虑,甚至昏倒的现象,但是在其他场合, 小高表现得很正常,去医院检查也没有其他异常。小高最有可能患有( )。
有的人说:“我读博士的目的就是想知道我所在领域的前沿问题在哪里,并体验如何去解决 它。”这种学习动机属于( )。
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在下列教师行为中,属于心理健康表现的是( )。