8.教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。

孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。

在我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的教育家是（ ）。

3.《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出，到 2035 年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就（ ）。

孔子说:“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”这说明在思想品德教育过程中必须贯彻（ ）原则。

格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自（ ）

从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。

22.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩，是刺激的（ ）。

现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。

52.关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是（ ）。

57.在教学中，为了实现知识的迁移,教师应该应用( )，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。