下列对少年期心理发展描述不正确的有（ ）。

某教师在一次学习结束后，通过问答的方式，把握学生的学习过程和结果，该教师采用了（ ）。

在应试教育的环境下，教师大多采用（ ）教学，无视学生学习上的主观能动性，教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者。

当一位教师在教学过程中贯彻启发性原则时，下列哪项不是此原则的要求（ ）。

老师通过某次测试结果，准确地检查了学生的掌握水平和知识运用程度，这属于测验的（ ）。

“想玩游戏我们就玩游戏，想看电视我们就看电视，不想做作业我们就不做作业。”上述话语最可能出现在（ ）家庭。

17.小华喜欢背后对同学说三道四，某次觉得班上同学看自己的眼神很奇怪，觉得是同学在背后偷偷讲他坏话。这属于社会知觉偏差中的（ ）。

教师在教学过程中针对学生听课情况及课堂氛围整体进行监控和调节，则教师的做法是（ ）。

下列属于教师评价学生的优越性的有（ ）。

下列关于研究性学习的说法正确的是（ ）。

下列情形体现了知觉的恒常性的有（ ）。

从一个人掌握知识技能的速度与质量上，可以看出其能力的大小。