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报考地区
学习方向
重庆
A
课堂练习的布置与教学目标相一致
B
家庭作业题的设计富于变化, 且难度要适中
C
学生做课堂练习题时教师应予以适当的帮助
D
只给学生布置一些知识记忆性的练习题
正确答案 ：D
相关试题
概念教学中,变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征,这个方式为( )。
某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生,该老师上班经常迟到、缺课,学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》,可给予张老师( )的处理。
教材的重点也是教材的难点和关键。
校本课程开发的主体是学生。（ ）
如果一个家长想用电视作为强化物奖励孩子认真、接时完成作业的行为,最恰当的安排应该是（ ）。
“知子莫若父, 知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有( )
通过对蝙蝠超声波定位的仿效,制造出雷达,这属于( )
奖励是塑造行为的有效手段,因而奖励越多越好。
教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情都能使学生受到极大的鼓舞,增添无穷的勇气,取得显著的进步。这属于( )
小丽用记号笔把错题标出来,便于更高效地复习,这运用了知觉的( )。
下列( )属于非智力因素。
团结同学、尊敬师长、关心集体是性格特征中的( )
