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考教师 金标尺
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A
该老师遵循了循序渐进原则,有利于学生系统掌握深层次知识
B
该老师采取了问答教学法,有助于培养学生的独立思考能力
C
该老师对学生答案不做任何评价,忽视了教师的主导作用
D
该老师的课堂管理属于放任型,有助于培养学生的发散思维能力
E
该教师采取了启发性教学原则,充分运用了教学民主
正确答案 :B E
相关试题
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。
按照《学校卫生工作条例》的规定,小学学生每日学习时间不应超过( )。
2.中学生心理发展的基本特点是( )。
21.在幼儿园时,小军将自己喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物,小学三年级时,他买了妈妈喜欢的漂亮发卡给妈妈作生日礼物,这一变化说明此时他的思维已进入( )。
31.下列几位小朋友中,道德发展处于习俗水平的是( )。
三、多选题(共10小题,每小题1.5分,共15分。)1.教育目的层次包括( )。
23.心理学家对遗忘的原因都提出了自己的看法。其中,经典性条件作用理论的提出者主张的是( )。
28.《第五人格》是当下一款非常火爆的游戏,游戏中当求生者因解锁密码机时未进行校准,而被监管者发现并抓住后就会被放置狂欢之椅,且在一定时间内被淘汰。那么,“狂欢之椅”对于求生者来说是一种( )。
10.以下教育法律法规处于同一等级的有( )。
17.班级是学校的基本单位,整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的,而班级同时具有自身的功能。下列不属于班级的社会化功能的是( )。
26.以下教学组织形式中,均有利于教师调动学生学习的主动性,有利于培养学生学习能力和创造才能的是( )。
25.实现依法治教的前提是()。