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考教师 金标尺
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A
感觉阈限
B
绝对阈限
C
差别阈限
D
相对阈限
正确答案 :B
相关试题
7.苛勒指出:“学习在于发生一种完形的组织,并非各部分的联结”。( )
教师规定学生做不完作业不准回家吃饭,侵犯了学生的( )。
《中华人民共和国教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了《教育法》的( )原则。
学生由于某个老师很有魅力而喜欢这个老师,这属于( )。
2.教育心理学研究的基本原则( )
84.乌申斯基指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”( )。
“授人以鱼,仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”。这句话说明教学中应重视( )
46.根据埃里克森的心理社会发展理论,下列对12—18岁少年期,青春初期个体特征的表述,错误的是( )。
8.为保证教学设计的科学性,遵循教学的规律与特点,教学设计应遵守的原则包括( )。
测试
2.教育心理是一门基础研究和学术性研究并重的学科。( )
43.王老师对本班学生学习的全过程进行持续观察,记录,反思,最后给出评价。从而激励学生学习,帮助学生有效调控自己的学习过程,使学生获得成就感。王老师所运用的评价方法是( )。