36.小月发现同桌上课在偷吃辣条，于是她说：“快收起来，老师说上课不可以吃东西，吃东西是要被罚交零食的。”根据皮亚杰的道德发展阶段论，小月处于（  ）。

《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，对世界教育发展的状况作了总结：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展，这是因为（）。

16.学校和家庭相互支持和配合，才能促进学生健康发展。因此，学校教育与家庭教育之间的关系应该是（  ）。

6.关于教育应当根据人的气质差异因势利导的表述，正确的是(  )。

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。

36.下列不属于《中华人民共和国教师法》立法目的的是( )。

19.《中华人民共和国教育法》与《中华人民共和国义务教育法》是上位法和下位法关系。（ ）

9.捷克教育家苏霍姆林斯基说过:“自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤动的欲坠的露珠。”这提示我们在与学生沟通时要注意（  ）。

16.心理健康活动的成效取决于施教者的努力程度和教育水平。（）

34.下列选项体现出创造性思维的灵活性特征的是（  ）。

30.（  ）是内部动机最为核心的部分，它们是培养和激发学生内部学习动机的基础。

44.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（  ）。