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考教师 金标尺
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A
边讲边走近嘉嘉, 轻敲他的桌子以示提醒
B
严厉地呵斥嘉嘉, 让他不要打扰其他同学
C
立刻把嘉嘉调开, 让他坐在讲桌旁边听课
D
停止讲课, 等嘉嘉不再说话后再继续讲课
正确答案 :A
解析
A项的方式既能够照顾学生的人格尊严, 还能够有效提醒学生停止自己的行为, 属于最佳做法。B 项当众呵斥学生, 以及C 项都会对学生造成人格伤害。D 项不仅影响正常的教学进度, 还会侵犯其他学生的学习权利。
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关于下列标识所代表的机构, 说法正确的是:
小许是体育老师选中的校田径队主力。最近一段时间,数学王老师经常在课后田径队训练时间把小许留下改作业中的错题,影响了他正常的训练。体育李老师对此很有意见,向班主任抱怨数学老师占用了训练时间,希望班主任能帮助协调此事。班主任如何处理最合适?( )
27.俗话说“环境造就人”,但也不是说环境决定一切,而是环境能_____人们内心的动机。如果一个环境中,人们普遍都在寻求利益,那么身处此境的个人也就难免会_______;如果一个环境中,人人讲求公德、道义,那么身处此境的个人也会讲公德和道义,这就是人性的“遇善则善,遇恶则恶”。
在处理嘉嘉偷钱这件事时, 以下哪项最不应该做?
19.在昆虫世界,通常会将蜜蜂与社会性行为联系起来。不过,根据一项最新研究,事实上真正离开同伴便活不了的是蚂蚁。美国科学媒体报道称,在仅仅隔离了6天后,蚂蚁就死掉了,而群居在一起的对照组蚂蚁活了66天。通常情况下,蚂蚁通过一种被称为嗉囊的内部结构,将食物搬回巢穴。而一旦回到巢穴,它们再将食物吐出来,和其他蚂蚁分享。蚂蚁在孤立状态下出现无法消化食物的现象,让科学家推测可能吐出食物的过程会改变食物成分,使其变得容易消化。或者说,这种社会互动改变了蚂蚁的肠道微生物,以某种方式促进了营养吸收。这段文字旨在表明( )。
一、定义判断。每道题先给出定义, 然后列出四种情况, 要求你严格依据定义. 从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。注意: 假设这个定义是正确的, 不客置疑的。请开始答题:深度阅读是一种以提升学识修养、理论思维、工作能力等为目的, 提高知识源覆盖面, 深入理解和思考, 增强知识点之间关联性的阅读形式。根据上述定义, 下列不属于深度阅读的是:
值周生在检查眼操时,发现三(1)班的个别同学没有认真做,就对该班予以扣分。班长请求值周生再给一次机会,不要扣分,但遭到了值周生的严词拒绝。于是,班长抢夺值周生的记录本并强行擦掉扣分。正在这时,三(1)班的班主任走了过来,看到这一幕,班主任如何处理最合适?( )
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人格权是法律赋予民事主体以人格利益为内容的,作为一个独立的法律人格所必须享有且与其主体人身不可分离的权利。人格权作为基于人的存在而须臾不分的权利,只要自然人出生、法人成立,无需任何意思表示或经过特别授权,就当然取得并受到法律保护。身份权是民事主体基于某种特定的身份享有的民事权利,它不是每个民事主体都享有的权利,只有当民事主体从事某种行为或因婚姻、家庭关系而取得某种身份时才能享有。根据上述定义,下列各项子定义所界定的概念属于身份权的是:
关于我国四大高原,以下说法正确的是:
18.我国古代诗人探索多样的表达形式来体现诗歌的形式美和韵律美,这使古诗英译困难重重。就诗的外型看,每句字数相同与否,使其或呈方阵,或呈长短句式,而英语诗歌的行数和每行的音步数固定,但字数不固定,外型均呈长短句式。英诗虽然有可能译出近似原诗的长短句式,却难以再现古诗的方阵外型,其中的美感就会大打折扣。例如下面的回文诗:“赏花归去马如飞,去马如飞酒力微,酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归”。这首诗仅用十四个字却起到了二十八字的作用,读起来声调和谐,婉转悦耳,极具音乐美感,但这样特殊的诗歌形式在英文中很难找到相对应的表达形式。这段文字意在强调( )。
骄兵:必败