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考教师 金标尺
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A
课程内容
B
课程目标
C
课程思路
D
课程理念
正确答案 :B
解析
课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件。其核心部分是课程目标。课程目标是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础,是整个课程编制过程中最为关键的准则。
相关试题
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的( )。
我国第一本《教育心理学》的编写者是廖世承。
根据强化学习理论观点,提出了程序教学思想并在20世纪50年代大力提倡程序教学和机器教学的心理学家是( )。
简述课程目标的定义、确立的依据。
三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)37.简述练习曲线。
某学生由于进步明显,老师取消了对他的处分,这种强化方式是( )。
根据埃里克森的人格发展理论,中学生人格发展危机是( )。
所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
下列现象属于学习迁移的是( )。
建构主义强调知识的特点是( )。
《学记》中说“学不躐等”。下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?( )
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。