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考教师 金标尺
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A
维果茨基
B
桑代克
C
斯金纳
D
冯特
正确答案 :A
解析
考查心理学家维果茨基的文化历史发展理论。维果茨基是前苏联的著名心理学家,他从历史唯物主义观出发,在20世纪30年代提出“文化历史发展理论”,主张人的高级心理机能是社会历史的产物,受社会规律的制约。
相关试题
7.政治经济制度对教育发展的影响和制约表现在( )。
3.按( )分类,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是( )。
32.( )是学校进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列( )教学原则相一致。
活泼好动、反应迅速、对一切引起个体注意的事物都能做出兴致勃勃反应的气质类型是( )。
( )是教学中最为常用的方法。
《重庆市教育改革和发展纲要》提到,要改革人才培养制度,按照( )着力推进素质教育。
“一朝被蛇咬,十年怕井绳”属于刺激的( )。
幼儿思想品德发展的基本特点有( )。
56.一切教育活动开展的前提是( )。
马克思认为:实现人的全面发展的唯一方法是( )。