金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
洛克
B
斯宾塞
C
赫尔巴特
D
杜威
正确答案 :B
解析
英国教育家斯宾塞在《什么知识最有价值》中把课程解释为教学内容的系统组成,首先把课程用于教育科学的专门术语。
相关试题
41.简述教师职业道德的功能与作用。
对同一问题探寻出更多不同类型答案的特征反映了发散思维的( )。
9.班主任是指受( )的委托,为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。
二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均要说明理由。)31.对学生发展最有利的师生关系模式是管理型。 ( )
12.1932年,瑞士心理学家( )第一个系统地追踪研究儿童道德认知发展,提出了道德认知发展理论。
10.教育改革的核心是( )。
人的发展是在遗传、环境和学校教育的影响下实现的,其中学校教育在人的发展中起( )。
某老师对一位学习成绩较差的学生说“你生来就不是读书的料。”该老师的行为违反了教师职业道德规范中的( )。
34.同化论的核心是相互作用论,符合认知发展的辩证运动规律。( )
四、论述题(本大题共1小题,共10分。)42.联系实际,谈谈如何在学校开展心理健康教育。
15.( )的学生平时易受暗示,屈从于权威,按照他人的意见办事,不善于适应紧急情况。
我国的教学基本组织形式是( )。