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考教师 金标尺
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A
夸美纽斯的《大教学论》
B
洛克的《教育漫话》
C
赫尔巴特的《普通教育学》
D
杜威的《民主主义与教育》
E
乌申斯基的《爱弥儿》
正确答案 :A B C D
相关试题
7.质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。( )
58.小高平时安静沉稳,喜欢沉思,考虑问题全面,情绪不易外露,善于忍耐与克制自己,但反应缓慢,对新环境的适应能力较差。小高的气质类型最可能是( )
1.关于师生关系,“教师中心论”认为在教育教学过程中起主宰作用,强调教师的权威作用。其代表人物是( )
4.教育活动要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是指( )。
认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。
11.德育过程中,尊重信任与严格要求是一对矛盾,在实际教育过程中难以协调。( )
12.根据教学过程的基本规律,下列描述正确的是( )。
8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。( )
38.老师两次用同一张试卷测试相同的学生,结果两次学生的分数相同,这种分数的稳定和不变是( )。
42.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是下列哪种情感? ( )
11.对初中生来说,完成100以内的加减法一般需维要持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率:而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。( )
16.应试教育和素质教育的本质区别是( )。