22.宋老师在实施教学过程中，先确定课程内容，把课程分成若干小单元，然后让学生按照顺序学习某单元，学生将进行单元测验，如果测验不及格，还需要重新学习这一单元，一直到及格，才能进入下一单元，这整个过程中，学生按照自己的进度顺序学完课程内容，这种教学方法是（）

106.洛克提出了“白板说”，是教育万能论的代表（ ）。

112.巴格莱是要素主义课程理论的主要代表人物（ ）

129.动作技能是一种辅助内部语言在人脑中进行的认识活动方式，如游泳打球和书法等。（ ）

119.具有浓厚的学习兴趣和较好的学习愿望是学生进行学习的基本条件和心理起点。（ ）

53.某校为了帮助新入职的教师快速适应教学工作实施了“师徒制”，周老师是该校的老教师，工作勤奋，教学能力很强，但是经常与新老师发生矛盾冲突，甚至和自己所带的新老师的关系已经发展到了互不理睬的地步。周老师应该( )

105.孔子对我国教育的贡献有三个方面：创立私学、创立儒学、删定六经（ ）

90.下列关于日常生活的说法不正确的有

83、下列哪些可以体现教师劳动的复杂性？

52.莫老师是A班的班主任，莫老师视学生为儿女，无微不至地关心学生。出太阳了会提醒学生记得晒被子，降温了会提醒学生记得添衣保暖。莫老师践行了( )的职业道德规范。

104.“活到老，学到老”所包含的教育思想是民主教育思想（ ）

144.未成年人的父母或监护人，不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住（ ）