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考教师 金标尺
A
布鲁纳
B
皮亚杰
C
奥苏贝尔
D
科尔伯格
正确答案 ：A
解析
本题考查学前科学教育的有关理论。 布鲁纳创立的“发现学习法”，注重儿童的早期教育，提出“发现法”是儿童的主要学习方法。在教育学上，尤其是对科学教育有着极其显著的影响与贡献。故A项符合题意。 B项：皮亚杰认为儿童在操作实物时会产生两种经验：物理经验与逻辑——数理经验，由这两种经验又分别形成了物理知识和数理逻辑知识。为干扰选项，故排除。 C项：奥苏贝尔提倡“接受学习”，与布鲁纳的发现学习观点相反，奥苏贝尔认为，学生的学习主要是接受学习，学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。他把强调接受学习的教学方法叫做“讲解学习”。为干扰选项，故排除。 D项：科尔伯格的道德发展阶段理论，对于从道德判断这一角度认识儿童道德品质的形成具有积极意义，对于发展性辅导人员从发展的立场，帮助儿童提高道德认识具有重要的参考价值。为干扰选项，故排除。 故本题答案为A。
