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考教师 金标尺
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A
榜样示范法
B
说服教育法
C
情感陶冶法
D
奖励与惩罚法
正确答案 :C
解析
情感陶冶法,也叫陶冶教育法,是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。
相关试题
目前,我国在东南亚以及欧美等许多国家都开设了孔子学院,也在北京、上海等地举办国际学术会议。这些现象说明教育具有( )功能。
有经验的司机,在正常开车时,可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在( )
教育政策与教育类法律的制定主体是不同的,前者由政府制定,后者则由立法机关制定。( )
美国斯坦福大学一项研究表明,儿童期的智力测验并不能正确地预测成年以后工作的成就,一个人的成就与智力的高低并无极大的相关,这说明( )。
教师职业道德主要范畴包括( )
小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”,按奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )。
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )。
教育现代化就是指学校设施的现代化。
具有与生产劳动相分离特征的教育阶段是( )。
裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。
“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是遗传决定论的观点。( )
在教育起源的问题上,第一个正式提出有关教育起源的学说是( )。